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托里縣第二小學(xué)的前身是托里鎮(zhèn)第三小學(xué)，位于托里縣繁榮路，始建于1983年9月，2005年4月更名為托里縣第二小學(xué)。2009年10月正式成為一個(gè)民漢合校的寄宿制學(xué)?！，F(xiàn)有教職工146人，學(xué)生2201人，其中漢語(yǔ)學(xué)生795 人，雙語(yǔ)學(xué)前班學(xué)生270人，除此之外，鐵斯巴汗學(xué)校學(xué)生人數(shù)為341人，我校有40 個(gè)教學(xué)班，鐵斯巴汗學(xué)校有11個(gè)教學(xué)班，共計(jì)51個(gè)教學(xué)班。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，發(fā)生了巨大的變化，由原來(lái)破舊的平房發(fā)展到現(xiàn)在樓房林立，綠樹成蔭、草地如毯、環(huán)境怡人，是名副其實(shí)的花園式學(xué)校。學(xué)校占地面積為65185平方米，硬化面積12168平方米，綠化面積13699平方米，學(xué)校以“追求和諧、享受快樂(lè)”為辦學(xué)理念，以“辦人民滿意的學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)思想，不斷更新教育教學(xué)觀念，積極推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和自理能力，促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展。為了讓師生在更好的環(huán)境中學(xué)習(xí)進(jìn)步，在縣領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校預(yù)修建塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

 

托里縣第二小學(xué)修建塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)方案如下：

 

我校修建塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)為東西方向，內(nèi)置：足球場(chǎng)（正中位置）、鉛球場(chǎng)（正西面）、實(shí)心球場(chǎng)地（東面）、跳高場(chǎng)地（東、西面）、跳遠(yuǎn)場(chǎng)地（東面）、主席臺(tái)（南面正中位置）、看臺(tái)（主席臺(tái)兩側(cè)）。

 

300米田徑場(chǎng)（300M）

 

半圓式 300m 田徑場(chǎng)周長(zhǎng) 300m ，半圓式田徑場(chǎng)的半徑為 26.68 m。

 

場(chǎng)地：長(zhǎng)105米、寬68米；

 

球門：長(zhǎng)5.5米、高2米;

 

大禁區(qū)(罰球區(qū))：長(zhǎng)40.32米、寬16.5米，在底線距離球門柱16.5米；

 

小禁區(qū)(球門區(qū))：長(zhǎng)18.32米、寬5.5米，在底線距離球門柱5.5米；

 

中圈區(qū)：半徑9.15米；

 

角球區(qū)：半徑1米，距離大禁區(qū)13.84米；

 

罰球?。阂渣c(diǎn)球點(diǎn)為中心，半徑9.15米的半圓;

 

點(diǎn)球點(diǎn)：距離球門線11米

 

（一）主要參數(shù)

 

（1）面積：田徑場(chǎng)需地面積為 141m × 70m，有 6條分道，分道寬 1.22m，每邊留有 3m 余地。

 

（2）直道長(zhǎng) =141-2× （26+7.32+3.49）=67.38（m）。

 

（3）彎道總長(zhǎng) =2×3.1416×26.30=165.24（m）。

 

（4）周長(zhǎng) =165.24+2×67.23（調(diào)整后直道長(zhǎng)）=300（m）。

 

（二）徑賽各項(xiàng)目的起終點(diǎn)、接力區(qū)。

 

（1）終點(diǎn)設(shè)在第一分界線上。

 

（2）100m 起點(diǎn)在第四分界線向后 32.62m 處。

 

（3）100m 跨欄跑起點(diǎn)同 100m 起點(diǎn)；各欄位根據(jù)欄間距直接在直道上丈量確定。

 

（4）110m 跨欄跑起點(diǎn)同 100m 起點(diǎn)；終點(diǎn)在第一分界線前 10m 處，各欄位根據(jù)欄間距在直道上直接丈量確定。

 

（5）200m 起點(diǎn)在第二分界線向前的直道上。第一分道起點(diǎn)在第二分界線前 17.38m 處。各分道的前伸數(shù)是一個(gè)彎道的前伸數(shù)。各分道的前伸數(shù)與標(biāo)準(zhǔn) 400m 半圓式田徑場(chǎng) 200m 跑的各分道前伸數(shù)相同。

 

（6）男、女 200m 跨欄跑起點(diǎn)同 200m 跑的起點(diǎn)。

 

（7）400m 跑起點(diǎn)，第一分道起點(diǎn)在 100m 起點(diǎn)，以后各分道起點(diǎn)呈階梯形，各分道都要減去兩個(gè)彎道的前伸數(shù)。其前伸數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)的 400m 跑的前伸數(shù)相同。

 

（8）800m 跑的起點(diǎn)在該場(chǎng)地 200m 直道起點(diǎn)附近，有分道起跑和不分道起跑兩種。分道起跑的起點(diǎn)，第一分道起點(diǎn)在 200m 起點(diǎn)，其余各分道要在200 m 起點(diǎn)的前伸數(shù)上再加一個(gè)切入差，再在第四分界線前畫一條搶道標(biāo)志線。不分道起跑的起點(diǎn)線是一條弧線。其弧形圓心在第三分界線上離跑道內(nèi)沿 30cm 處，以 50m 為半徑，向外畫弧交跑道外沿內(nèi)側(cè)即是，全程跑兩圈再加上 200m。

 

（9）1500m、3000m 起跑點(diǎn)：該兩項(xiàng)是不分道起跑，起跑線為弧形，是按漸開線原理畫弧形作起跑線。

 

（10）5000m 起點(diǎn)與 800m 跑不分道起跑線畫法相同。

 

（11）4×100m 接力跑起點(diǎn)、接力區(qū)：起點(diǎn)與 400m 跑相同。各接力區(qū)的位置可通過(guò)放射式丈量法來(lái)確定。

 

（12）4×400m 接力起點(diǎn)、接力區(qū)：第一分道的起點(diǎn)在 100 m 跑起點(diǎn)，各分道起點(diǎn)的前伸數(shù)是三個(gè)彎道的前伸數(shù)加切入差。全程跑 5圈，再加 100m。各分道運(yùn)動(dòng)員跑完三個(gè)彎道后，再搶道切入里道，搶道標(biāo)志線在第二分界線前。第一接力區(qū)在第一分界線前；第二接力區(qū)在200m 起點(diǎn)前后各 10m 范圍內(nèi)（公共接力區(qū)）；第三接力區(qū)在第四分界線后的彎道上。

 

非標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)測(cè)畫注意事項(xiàng)

 

在測(cè)畫時(shí)，要注意以下幾個(gè)方面。

 

（1）在設(shè)計(jì)田徑場(chǎng)的半徑和直道時(shí)，要使它們之間互相協(xié)調(diào)、比例恰當(dāng)，要根據(jù)面積大小進(jìn)行驗(yàn)標(biāo)。要調(diào)整直道長(zhǎng)，使半徑為整數(shù)，一圈周長(zhǎng)應(yīng)為 200m、250m、300m、350m 等，各項(xiàng)目終點(diǎn)固定，便于安排起點(diǎn)。

 

（2）分道跑項(xiàng)目主要是 400 m 以下各項(xiàng)或部分場(chǎng)地的 800m 項(xiàng)目。除了 100m 外，其他各項(xiàng)目都至少要跑一個(gè)或兩個(gè)彎道，各分道的彎道的前伸數(shù)，不管半徑長(zhǎng)短都是相同的，與標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地一樣。

 

（3）800m 以上的項(xiàng)目不分道跑，起點(diǎn)在直道，是弧形線，要計(jì)算切入差，或有的需要經(jīng)過(guò)彎道搶入里道的，也要計(jì)算切入差。

 

（4）不分道起跑而起點(diǎn)在彎道上的，要根據(jù)漸開線原理計(jì)算各分道點(diǎn)，再連接成弧形起點(diǎn)線。

 

（5）各種賽跑項(xiàng)目的起點(diǎn)、欄位和接力區(qū)的測(cè)畫方法，是把它們跑的距離或前伸數(shù)，換算成彎道丈量的弧長(zhǎng)或放射線丈量來(lái)確定。

 

（6）分界線、基準(zhǔn)點(diǎn)等基本參數(shù)以及線寬、道寬等畫線及規(guī)格要求都與標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)地要求相同。

 

田徑場(chǎng)

 

標(biāo)準(zhǔn)半圓式300米田徑場(chǎng)的跑道是有兩個(gè)180°的半圓（彎道）和兩個(gè)直段組成?，F(xiàn)將半圓式田徑場(chǎng)地有關(guān)名詞說(shuō)明如下：

 

（一）總軸線

 

此線也稱中線，它把場(chǎng)地等分為東西兩部分，在繪圖和修建場(chǎng)地時(shí)必須以這條線為基線。

 

（二）圓心

 

圓心在縱軸線上。南北兩端的彎道各有一個(gè)圓心，它是彎道內(nèi)、外突沿和各條分道的圓心。

 

（三）內(nèi)突沿，外突沿

 

內(nèi)突沿與外突沿是跑道的內(nèi)邊與外邊。田徑規(guī)則規(guī)定內(nèi)、外突沿的寬度均為5厘米，它們的寬度都不計(jì)入跑道的寬度之內(nèi)。

 

（四）直、曲段分界線

 

直、曲段分界線把跑道的直段與曲段(彎道)分開，這兩條線與場(chǎng)地的縱軸線垂直，相交于圓心。通常把終點(diǎn)線處的直、曲段分界線叫第一直曲段分界線，或稱第一分界線；其余的直、曲段分界線，按逆時(shí)針?lè)较蚺帕?，依次為第二、第三和第四直曲段分界線。這四條分界線作為測(cè)量跑道的基準(zhǔn)線，應(yīng)在跑道上用明顯的標(biāo)記標(biāo)出它們的位置。通常把第一直曲段分界線前面的彎道叫做第一彎道，第三直曲段分界線前面的彎道叫第二彎道。

 

（五）直段、直道

 

直段是第一、第二彎道之間的跑道,直道是直段和直段兩端延長(zhǎng)部分的總稱。

 

（六）跑道寬、分道寬

 

跑道寬是指內(nèi)突沿與外突沿之間的寬度，也稱跑道總寬。分道寬是指各條分道的寬度。

 

（七）分道線

 

分道線寬5厘米，分別把跑道分為各條分道。分道線計(jì)算在內(nèi)側(cè)跑道的寬度之內(nèi)，例如第一、二道的分道線包括在第一分道寬度內(nèi)。

 

（八）計(jì)算線

 

計(jì)算線只供計(jì)算跑道周長(zhǎng)之用故稱計(jì)算線。畫場(chǎng)地時(shí)不需畫出計(jì)算線。田徑競(jìng)賽規(guī)則規(guī)定，第一條分道的計(jì)算線距跑道內(nèi)突沿的外沿0.30米，第二至第八道的計(jì)算線距內(nèi)側(cè)分道線外沿0.20米。由于賽跑時(shí)運(yùn)動(dòng)員一般在這條未畫出的線上跑，所以計(jì)算線也稱實(shí)跑線。

 

修建半圓式田徑場(chǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題

 

（一）關(guān)于確定田徑場(chǎng)的方向

 

用中線的方向來(lái)代表田徑場(chǎng)的方向，田徑項(xiàng)目的所有運(yùn)動(dòng)方向同中線的方向應(yīng)是一致的，和中線的方向基本是平行的。原則上應(yīng)以南北方向?yàn)楹茫紤]日照方向），因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)一般多在早晨、上午、下午進(jìn)行，以避免光線刺眼。如不設(shè)看臺(tái)的場(chǎng)地，可在兩側(cè)種植高大的樹木，這樣可在上下午起到遮蔭的作用，如果條件允許田徑場(chǎng)最好設(shè)南北向。

 

（二）確定方向的出發(fā)點(diǎn)：

 

1.設(shè)計(jì)上很大程度上是從經(jīng)濟(jì)上考慮?？筛鶕?jù)地形因地制宜，以減少開支。國(guó)外這種利用較多。

 

2.適當(dāng)?shù)刈⒁猱?dāng)?shù)氐臍夂?，有必要時(shí)可適當(dāng)?shù)艮D(zhuǎn)方向；考慮該地區(qū)是否經(jīng)常出現(xiàn)超風(fēng)速的可能（2米/秒）。

 

（三）關(guān)于跑道的寬度

 

跑道寬度一般應(yīng)設(shè)8～10條。至少應(yīng)有6條。標(biāo)準(zhǔn)寬度1.22～1.25米。

 

（四）直段長(zhǎng)和彎道長(zhǎng)的比例

 

彎道比直段長(zhǎng)，大約是3：2的比例。在條件可能的情況下要維持這個(gè)比例。不具備時(shí)，應(yīng)盡量把彎道的半徑擴(kuò)大。

 

（五）關(guān)于跑道傾斜度的設(shè)計(jì)

 

一般設(shè)計(jì)時(shí)不超過(guò)8/1000，留出2/1000的余量，因?yàn)槭┕な遣荒鼙ＷC100/100，允許有誤差。彎道弧的傾斜度，弧頂如果是8/1000，直彎道交界處最多不能超過(guò)5/1000，在弧頂?shù)碾x心力盡量不超過(guò)11公斤，盡可能使坡度產(chǎn)生的離心力接近這個(gè)值。

 

在今后的日子里我校將把文明建設(shè)與和諧校園建設(shè)相融合，倡導(dǎo)校園新風(fēng)，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧、穩(wěn)定的學(xué)校環(huán)境。在縣委、政府和教育局的關(guān)心和支持下，努力為各族學(xué)生的全面發(fā)展，營(yíng)造安全、健康、優(yōu)良的環(huán)境，為中華民族的偉大復(fù)興輸送優(yōu)秀的人才，全校師生將以“爭(zhēng)一流，創(chuàng)名校”為奮斗目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展教育科研，為構(gòu)建美麗、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、和諧的學(xué)校而努力，書寫托里二小更加輝煌的嶄新篇章！